Ещё в 19-м веке независимо друг от друга учёные из Англии, США и Германии доказали, что существует два принципиально разных типа памяти. Позже одну из них стали называть долговременной, а другую — кратковременной. Последний тип памяти удерживает информацию в нашей голове недолго, и объём такой памяти ограничен; попав же в долговременную память, информация там задерживается надолго, объём же того, что мы можем запомнить и удерживать в голове длительное время, принципиально не ограничен.
В лекции учёный-психолог Станислав Козловский рассказывает о том, как устроена память человека и как наш мозг хранит события, знания и навыки. Вы узнаете, можно ли улучшить или стереть память, как память одного человека перенести другому и что такое «обогащённая среда» и почему она хорошо влияет на запоминание.

Мозговые ритмы — это колебания электрической активности мозга. Они могут быть разными в зависимости от того, чем занимается человек. Например, альфа-ритм появляется в моменты, когда человек закрывает глаза, а мю-ритм можно наблюдать, когда мы не шевелимся и нас никто не трогает. Изучение соотношения множества мозговых ритмов помогает не только лучше понять работу мозга, но и диагностировать некоторые заболевания, например эпилепсию.
О том, как изучают мозг сегодня и как его изучали раньше, как вера в телепатию помогла открыть один из методов анализа мозговой активности и зачем людям в лечебных целях вживляют в мозг электроды, — в лекции учёного-психолога Станислава Козловского.

Каждый день мы принимаем решения, что-то узнаём и запоминаем — за этими процессами стоит эволюционный механизм, приспособивший нас к взаимодействию с миром оптимальным образом. Современные учёные считают, что мы не «отражаем» мир таким, какой он есть, а строим гипотезы о нём на основании предыдущего опыта. Это уже много лет помогает нам выживать и взаимодействовать друг с другом и окружающей средой. Но бывает так, что мы сильно искажаем реальную картинку, — так наш мозг реагирует на нестандартную ситуацию. Легче всего это заметить на примерах оптических иллюзий, когда мы видим чёрточки одинаковой длины разными или статичное изображение вдруг начинает двигаться.
Профессор НИУ ВШЭ Мария Фаликман в лекции на примере знаменитых и не очень известных экспериментов рассказывает о том, каким образом наша психика выстраивает представление обо всём на свете. Из лекции вы узнаете, почему мы часто видим именно то, что хотим увидеть, и почему это всё-таки хорошо. Как работают оптические иллюзии и что будет с нашим восприятием, если нам показать картину, созданную нейросетью, и сказать, что это произведение искусства. Что такое «ландшафты внимания» и почему врачи-радиологи не могут увидеть на рентгене лёгких гориллу (хотя она там есть).